Посебна карактеристика на надарените деца е во голема мера супериорна во однос на нивото на интелектуалниот развој на детето , во споредба со неговите врсници. Често, родителите го збунуваат концептот на надареност со обична послушност и добри перформанси, што не е сосема точно. Впрочем, помеѓу вистинската надареност и присуството на одредени теоретски знаења и вештини е многу фина линија, па понекогаш не е лесно да се препознае чудо на детето.
Психолошки карактеристики на надарени деца
За да ја видите надареноста, неопходно е да се земе предвид фактот дека има многу способни деца. Како по правило, ова се манифестира во најразлични области на знаење, а надарените се единици, и само во одредена насока се открива нивниот талент.
За да не се пропушти високата донација на сопственото дете, родителите треба внимателно да разгледаат:
- колку брзо и лесно детето учи од аспект на одбраната активност;
- како уникатни и нестандардни начини за решавање на задачите кои му се доверени;
- на степенот на ентузијазам за вашите омилени поминување на времето;
- Дали е зголемена потребата на детето и самокритиката?
- Дали има желба за самоподобрување ?
- љубопитност и желба за нови знаења во строго одбраната насока.
Меѓутоа, не треба да се претпостави дека надарените деца веднаш ги откриваат своите таленти, тоа бара време и значајна основа на акумулирани интереси и знаење, што всушност е особеност да се работи со нив.
Индивидуална образовна насока на надарено дете
Наставата за надарени деца бара посебни вештини и знаења што ги надминуваат стандардните програми и им овозможуваат на децата целосно да го откријат својот потенцијал. Сепак, примарната задача на родителите и воспитувачите е да ги препознаат супер способностите на детето во одредена дисциплина, било да е тоа креативност, точни науки, спорт и други.
Поддршката за возрасните, исто така, игра важна улога за надарените деца. Надарените деца може да се манифестираат веќе во градинката, но почесто се случува веќе на училишна возраст. За учениците со високи интелектуални способности, постојат посебни образовни институции кои ги земаат во предвид сите карактеристики на учениците.
Специјалните училишта за предавање на надарени деца се разликуваат не само во основната програма и во формите на доставување на знаење, туку и во воспитно-образовната работа. Како по правило, спроведувањето на посебна програма, детето добива подлабоки знаења, целосно владее со вештините на самостојната работа, развива креативно размислување и нестандардна визија за поставените прашања.
Особеноста на работата со надарени деца е овој индивидуален пристап кон секој, отворање на потенцијалот и обезбедување на најудобни услови за развој. Бидејќи многу често во општите училишта надарени деца се соочуваат со многу проблеми:
- Прво, не сите наставници ги имаат потребните вештини.
- Второ, премногу различни интелектуални способности на соучениците не дозволуваат да се посвети соодветно внимание на детското чудо.
- Не сите училишта ги имаат потребните ресурси и технички средства.
- Покрај тоа, уште еден проблем што надарените деца може да се соочат во општите образовни институции е недоразбирањето на врсниците.
Во врска со тоа, детето мора да се прилагоди на барањата на околната општествена група, што може да доведе до свесност за неговата уникатност или да се намали на ништо. - Ниско достигнување на дете со високо развиен интелект. Многу честа појава поради неточни наставни методи, недостаток на индивидуален пристап или преценети барања.
Се разбира, надарено дете во семејството е голема надеж и гордост на родителите. Сепак, не заборавајте дека ова е, пред сè, дете кое исто така има потреба од родителска грижа, љубов и разбирање.