Многу често, средношколците почнуваат да се потпреат на оваа или онаа професија, врз основа само на сопствените интереси и преференции. Во исто време, децата не се способни соодветно да проценат дали нивните физички податоци, интелектуалниот потенцијал и психофизиолошките карактеристики одговараат на барањата што им се наметнуваат на работниците во одбраната област.
Ова е главната задача поставена од едукатори и психолози, кои спроведуваат разни игри и часови за кариерно насочување за средношколците. Како резултат на ваквите активности, момчињата и девојчињата треба да одлучат во кој вид активност се најмногу се наоѓаат и во која професија може да се одвиваат. Во оваа статија ќе ви кажам која програма за кариерно насочување за средношколците во моментов се спроведува во повеќето училишта и како можете да му помогнете на вашето дете да одлучи за идната професија.
Задолжителна програма за стручно насочување на постарите ученици
За време на часовите насочени кон насочување на кариерата на децата на возраст постари од училиште, психологот треба да ги спомене:
- Истражување на желбите, склоностите и личните преференци на секое дете.
- Анализа на физичките и интелектуалните способности на децата.
- Проучување на различни сфери на активност и професии.
- Анализа на состојбата на пазарот на трудот, проценка на веројатноста за прием во образовна институција за добивање профил образование.
- Директен избор на професија.
Децата од училишна возраст, вклучувајќи ги и оние кои студираат во средно училиште, многу полесно се согледуваат какви било нови информации, ако се доставуваат во форма на забавен забавен настан или игра. Следно, ние ви нудиме интересна игра и тест кој ќе им помогне на младите мажи и девојки да одлучат за својата идна професија.
Игри за кариера насоки за средношколци
Во работата на наставниците и психолозите, може да се користи бизнис игра за насоки за кариера за средношколци наречени "Лавиринт за избор". Првиот дел од овој настан е прес-конференција, при што секој од учениците треба да ја претстави својата идна професија до останатите студенти. Понатаму, во текот на играта, сите момци треба да бидат поделени во парови, во кои секој учесник мора да го убеди противникот дека неговата професија е многу поинтересна и важна.
Најпопуларниот и корисен настан за кариерно насочување за средношколци е посебен тест. Постојат неколку типови на такви студии, од кои секоја е дизајнирана да ги открие карактеристиките на личноста на детето, неговите склоности и преференци, нивото на интелектуален развој и така натаму.
Особено, со цел да се утврди во која сфера детето најдобро е да работи, техниката на Yovayshi LA често се користи . Прашалникот на овој автор е како што следува:
- Што е уште поважно: создавате материјални добра или знаете многу?
- Што ве привлекува најмногу при читањето на книгите: живописна слика за храброста и храброста на хероите или за фини литературен стил?
- Која награда најмногу ќе ја уживате: за јавни активности за општо добро или за научен изум?
- Ако ви беше дадена можноста да заземете одреден пост, кој би го избрале: директорот на стоковна куќа или главниот инженер на фабрика?
- Што, според вашето мислење, треба да биде поприфатено меѓу аматерските учесници: фактот што тие вршат општествено корисна работа или дека им носат уметност и убавина на луѓето?
- Што, според вас, доминантно ќе биде областа на човечка активност во иднина: физичка култура или физика?
- Ако сте директор на училиштето, на што ќе посветите поголемо внимание на: собирање пријателски и вреден тим или создавање на неопходните услови и погодности (модерен трпезарија, соба за одмор итн.)?
- Вие сте на изложбата. Што ве привлекува повеќе во експонатите: нивниот внатрешен аранжман (како и од што се направени) или бојата и совршенството на формата?
- Кои карактерни црти во личноста ги преферирате: пријателство, чувствителност и недостаток на личен интерес или храброст, храброст и издржливост?
- Замислете дека сте универзитетски професор. Кој предмет би сакале во вашето слободно време: експерименти во физика, хемија или литература?
- Дали попрво би отишле: како добро познат специјалист за надворешна трговија со цел купување на потребната стока за нашата земја или како познат спортист за меѓународни натпревари?
- Весникот содржи два члена со различна содржина. Кој од нив би предизвикал голем интерес: статија за нова научна теорија или статија за нов тип на машина?
- Вие гледате воена или спортска парада. Што повеќе го привлекува вашето внимание: надворешниот дизајн на колоните (банери, облека) или координацијата на одење, бодроста и грациозноста на учесниците на парадата?
- Што би сакале да направите во слободното време: социјална работа (на доброволна основа) или нешто практично (физичка работа)?
- Која изложба со задоволство ќе ја погледнете: изложба на новини од научна опрема (физика, хемија, биологија) или изложба на нови прехранбени производи?
- Ако имало само две чаши во училиштето, што би избрале: музички или технички?
- Како мислите, на што училиштето треба да посвети поголемо внимание на: спортот, како што е неопходно за зајакнување на здравјето на учениците или за нивната академска изведба, онака како што е неопходно за нивната иднина?
- Кои списанија ќе ги читате со големо задоволство: литературни, уметнички или не-фикција?
- Кое од двете дела на отворено ќе ве привлече повеќе: "одење" работа (агроном, шумар, патник) или работа со автомобили?
- Што според вашето мислење е задачата на училиштето поважна: да ги подготви студентите за практични активности и да ги научи да создадат материјални придобивки или да ги подготват учениците да работат со луѓе за да можат да им помагаат на другите во ова?
- Кои извонредни научници ви се допаѓаат најмногу: Менделеев и Павлов или Попов и Циолковски?
- Што е уште поважно од денот на личноста: да се живее без некои погодности, но за да може да се користи ризницата на уметноста, да се создаде уметност или да се создаде свој удобен, удобен живот?
- Што е поважно за благосостојбата на општеството: технологија или правда?
- Која од двете книги со големо задоволство ќе ја прочитате: за развојот на индустријата во нашата република или за достигнувањата на спортистите на нашата република?
- Што повеќе ќе му користи на општеството: проучување на однесувањето на луѓето или грижата за благосостојбата на граѓаните?
- Вработениот живот им нуди на луѓето различни услуги (прави чевли, вили облека итн.). Дали сметате дека е неопходно: да се создаде техника која би можела да се користи во приватниот живот или да продолжи да ја развива оваа индустрија со цел целосно да им служи на луѓето?
- Кои предавања би сакале повеќе: за извонредни уметници или научници?
- Каква научна работа би ја одбрале: да работат на отворено во експедиција или да работат со книги во библиотеката?
- Што би било најинтересно за вас во печатот: пораката за одржаната уметничка изложба или пораката за победата на монетарната лотарија?
- Ви се дава избор на професија: кој би сакал: неактивна работа за креирање на нова технологија или физичка култура или друга работа поврзана со движењето?
Ученик кој го положил тестот треба да оцени 2 изјави за секое прашање и да разбере кој е поблиску до него. Одговорите се толкуваат според следниве скали:
- Сфера на работа со луѓе. Доколку меѓу одговорите на ученикот на прашањата со броеви 6, 12, 17, 19, 23, 28 преовладуваат првите изјави, а прашањата 2, 4, 9, 16 - втората - подобро е да се преферираат професии како наставник, воспитувач , водич, психолог, менаџер, истражувач.
- Сфера на ментален труд. Детето кое гравитира кон оваа област, треба најчесто да ги избере првите изјави при одговарање на прашањата бр. 4, 10, 14, 21, 26 и првото во Прашањата 7, 13, 18, 20, 30. Во овој случај, најдобро е за него да работи инженер, адвокат, архитект, лекар, еколог и така натаму.
- Склоноста кон сферата на техничките интереси се определува со одговорите на прашањата бр. 1, 3, 8, 15, 29 (во кои детето мора да ги избере првите изјави) и бр. 6, 12, 14, 25, 26 (второ). Со такви одговори, средношколец треба да ја бара својата професија меѓу професиите како возач, програмер, радиотехничар, технолог, диспечер и други.
- Идните работници од сферата на естетиката и уметноста ги избираат првите изјави кога одговараат на прашањата # 5, 11 и 24, а втората во # 1, 8, 10, 17, 21, 23 и 28. Овие момци можат да се обидат да станат уметници, уметници, писатели, слаткари.
Во сферата на физичкиот труд и мобилната активност се утврдуваат следните одговори - изборот на првите изјави во прашањата бр. 2, 13, 18, 20 и 25, а вториот - во прашањата 5, 15, 22, 24 и 27. Значи, идните спортисти, бармени, repairmen, postmen, truckers и така натаму. - Конечно, идните работници во сферата на материјалните интереси може да се идентификуваат со одговори на прашањата бр. 7, 9, 16, 22, 27, 30 (први изјави) и бр. 3, 11, 19, 29 (втор). Ваквите одговори ги избираат момците кои можат да работат како сметководители, економисти, трговци, брокери, индивидуални претприемачи.