Основи на развој на деца од предучилишна возраст
Секое здраво бебе е родено со желба да се истражи светот. Во иднина оваа желба расте во активна фаза. Развојот на когнитивната активност на децата од предучилишна возраст се манифестира во потрагата, што помага да се добијат нови информации и впечатоци за светот околу него. За да го направите ова, неопходно е да се запознае детето со живата и неживата природа во неколку фази, бидејќи е подобро да се развие љубопитноста на когнитивната активност на децата од предучилишна возраст во вистински експерименти. На пример: да работиме со глина или песок , да играте игри "Погоди го вкусот", "Затворете шише" (со помош на кое било шише, ние ве учиме да земете предмети што одат во нејзиниот тесен врат и кои не ги користат), потоа да ги претставите растенијата, со помош на цртежи, проучуваат делови од телото на животното, итн. Значи, оваа фаза незабележливо преминува во фазата на истражување.
Со цел да се вклучат во развојот на когнитивните и истражувачките активности на предучилишните деца, неопходно е да се користат инструментални вештини кои можат да се поделат на неколку фази. Во првата фаза, неопходно е да се научи детето да ги идентификува причините, потоа да изгради хипотези и да ја развива способноста да поставува прашања. Со помош на игри "Заврши ја фразата", како и измислување различни ситуации во кои треба да ги формулирате причините и последиците. Следниот чекор е да се обиде да го научи детето да го дефинира
На крајната, трета фаза, децата учат да направат сопствени заклучоци, пресуди, развиваат логика на размислување со помош на игри "Како изгледа", "Што е прикажано" итн.
Развојот на когнитивните интереси на детето од предучилишна возраст е поврзан со процесот на перцепција на околниот свет и растот на менталните способности на детето.