Развојот на фонемичниот слух кај деца од предучилишна возраст ја одразува не само способноста на детето правилно да ги изговара зборовите, туку и да ги меша со слогови, но исто така сведочи за подготвеноста на детето за пишување. Според логопедистите и наставниците од предучилишните установи, често ако детето има слаб фонетски слух, не е во состојба да прави разлика меѓу различните слогови, ги збунува во својот говор, тогаш тоа се рефлектира во детското писмо. Тоа е, кога детето почнува да пишува, тогаш ги прави истите грешки што претходно ги направил во говорот. Бидејќи е толку важно за развојот на фонетското сослушување на детето да користи разни игри и да обрне внимание на тоа како детето ги слуша звуците, како што ги изговара.
Фази на развој на фонемичен слух
Развојот на фонетскиот слух кај децата се изведува во неколку фази. Научниците утврдиле дека новороденчињата не ги разликуваат сите суптилностите на говорот за возрасни, претпоставуваат општа интонација, нејзиниот ритам. Но, на возраст од две, детето мора да ги земе во сите суптилностите на говорот на возрасно лице. (Патем, најтешко да се согледаат децата се звуците на свиткување и свиркање, тие се оние кои ги признаваат децата како последни.)
Игри-вежби за развој на фонемичен слух
За да се спроведат такви игри ќе ви биде потребен минимум визуелен материјал, така што поголемиот дел од фонетските игри се игри со зборови, поточно, со способност да се разликуваат поединечни зборови со зборови.
"Види, не прави грешка!"
Прво, побарајте од детето да излезе со зборови што почнуваат со "за". Детето нуди: "завеса, замок, се искачи ..."
Сега промени ги задачите: зборовите треба да завршат со "за": "очи, бреза, вилица".
Вери на вежбата со други слогови.
"Како да зборувам со мала риба"
Кажете му на детето дека му е потребно да му помогне на мечката да го научи младенчето правилно да ги каже зборовите. "Ја собира мајката на нејзиниот син на прошетка и прашува како се вика неговата облека, и тој одговара:" Шарфик, капа, Варејажка, Валенки ". Медведица
"Земи го зборот!"
Поканете го детето да земе збор што почнува со последниот звук на зборот "троседот"; името на плодот, во кој ќе биде последниот звук на зборот "планина" (ананас, портокал); земи го зборот, така што првиот звук е "до", а последниот "т" (крт, компот) итн.
Задачите за развој на фонемичен слух треба да им бидат понудени на детето колку што е можно подолго, бидејќи само постојаната обука може да развие фонетски вештини на ученикот.