Годишно барателите низ целата земја прават витален избор - тие се определени со идна професија. Многу универзитети - институти, универзитети и академии , нудат обука за исти специјалитети. Постојат природни прашања: што е подобро од еден институт или универзитет, каде да влезете по 11-то одделение ? Како институтот се разликува од универзитетот?
Секоја образовна институција има државен статус, утврдена од одборот за акредитација на Сојузната служба за надзор во образованието и науката. Овој статус на секои пет години бара потврда со презентирање на резултатите од активностите за петгодишниот период за интегрирана проценка од страна на надлежната комисија.
Да се утврди каква е разликата помеѓу институтот и универзитетот, да се обидеме да откриеме кои основни критериуми го одредуваат статусот на високообразовна институција.
Критериуми кои го карактеризираат статусот на универзитетот:
- ниво на квалификација на наставниот кадар;
- број на дипломирани студенти;
- профилот образование;
- научна дејност.
Универзитетот и Институтот - разликата
- Институтот е образовна институција која обезбедува обука, преквалификација и професионален развој на специјалисти во тесно дефинирана област на професионална дејност. Во принцип, институтот може да се обучува и за една професија. Универзитетот обучува специјалисти во разни области, барем во седум специјалитети. Покрај тоа, Универзитетот обезбедува обука, преквалификација и напредна обука на високо квалификувани специјалисти, како и научен и научен и наставен кадар.
- Институтот треба да спроведе научни истражувања во една или повеќе сфери. Во сите универзитети, според статутот, фундаменталните и применетите истражувања треба да се изведуваат во неколку научни полиња, но не помалку од пет гранки на науката.
- Во институтот, за стотина студенти може да има помалку од двајца дипломирани студенти. На универзитетот има најмалку четири дипломирани студенти на 100 студенти.
- Бројот на наставници со академски степени и академски степени во институтот може да биде од 25 до 55%. На универзитетот, најмалку 60% од наставниот кадар треба да бидат со академски степени и титули.
- По дипломирањето од постдипломския курс, најмалку 25% од дипломираните студенти треба да бидат заштитени на универзитетот. Институтот нема строги барања за заштита на дипломирани студенти, но ако 25% од постдипломските студенти се бранеле по завршувањето на факултетот, институтот може да аплицира за зголемување на статусот на универзитетот. Во случај на непочитување на барањата во исклучителни случаи, можна е обратна транзиција.
- Просечниот годишен износ на средства за истражување спроведено на Универзитетот денес е повеќе од 10 милиони рубли, во институтот - најмалку 1,5 милиони, но не повеќе од 5 милиони рубли во последните пет години.
- И во институтот и во универзитетот треба да бидат вклучени иновативни методи на настава, самообразование и истражување, но на универзитетските студенти мора да им се обезбеди пристап до електронски библиотечни ресурси.
- Институтот може да биде дел од друга образовна институција, универзитетот е секогаш само автономна институција. Составот на
Универзитетот може да биде вклучен во институтот.
Очигледно, постојат некои разлики помеѓу универзитетот и институтот, иако тие не се толку значајни. На пример, порано во СССР традиционално се верувало дека универзитетот дава фундаментално образование, а институтот - образование на применета природа. Сега не постои таква очигледна разлика. Основата за избор на високообразовна институција треба да биде рејтинг на универзитетите, кои периодично се приспособуваат. Покрај тоа, државните институции се посигурни од недржавните образовни институции.