Многу често, почетокот на школувањето станува вистински тест, и за ученикот и за неговите родители. Морето на детските солзи и родителски нерви се трошат обидувајќи се да го преувеличат наставниот материјал кој не е целосно разбран во лекцијата и да се подготви домашна задача. Кога училишната програма тврдоглаво не се потпира на разбирање, детето поднесува оставка на својата позиција како заостанува и губи интерес за учење. Се повеќе и повеќе училишта користат индивидуално диференциран пристап кон наставата во нивната работа, врз основа на посебен пристап кон секој ученик. Но, сепак, бројот на ученици во класот е таков што, со сета желба, наставникот не може да им даде доволно време на сите. Многу деца не се способни да учат на еднаква основа со други поради нивните психофизички карактеристики: недоволен развој на говорниот апарат, оштетување на видот и слухот, аутизам итн. Родителите најпрво се обидуваат да ги решат здравствените проблеми, надевајќи се дека на крајот детето ќе го достигне едукативниот материјал. Но, во реалноста излегува поинаку - прескокнувајќи ги основите, детето не е способно да апсорбира посложени знаења. Излез во оваа ситуација може да биде трансферот на дете на индивидуална форма на обука. Индивидуалната обука е слична на наставата во училиштето, со единствена разлика што во овој случај вниманието на наставникот е целосно посветено на еден ученик, давајќи можност за длабоко откривање на предметот, трошење на повеќе време на неразбирливо и долготрајно прекинување на лесно достапните. Добивањето на знаењето еден-на-еден со наставникот, ученикот не се двоуми да поставува прашања, внимателно ги извршува задачите, не може да се крие зад грб на соучениците, и како резултат добива подлабоко знаење.
Како да преминете на индивидуална обука?
Индивидуалното образование на учениците е можно во два случаи:
1. Кога детето не може да посетува училиште поради здравствени причини. Одлуката за пренос на дете на индивидуален метод на образование се врши врз основа на заклучок на КЕК (контролната и стручната комисија) на поликлиниката во областа. Во рацете на родителите издаде сертификат, што укажува на дијагнозата на детето и на препорачаното времетраење на индивидуалната настава. Во зависност од дијагнозата, сертификатот се издава за период од еден месец до една академска година. За да го пренесат детето во индивидуално образование, родителите мора да напишат апликација упатена до раководителот на училиштето и да му приложи сертификат за него. Доколку пред болеста ученикот го посети училиштето не во местото на живеење, тогаш училишната администрација има право да го одбие детето во домашно школување. Во овој случај, неопходно е да се пренесе детето во окружното училиште. Во зависност од здравјето на детето, тој може да се обучува само дома или да посетува дел од училиштето. Во случај на настава на детето дома, наставниците треба да се справат со тоа строго регулиран временски период неделно:
- во основно училиште (одделение 1-4) - 8 часа;
- во оценки 5-8-10 часа;
- во 9 одделение - 11 часа;
- во 10-11 часови - 12 часа.
2. На иницијатива на родителите кои сметаат дека таква форма на образование е поефикасна за нивното дете. Во овој случај, прашањето за префрлување на детето во домашно школување е одлучено од страна на локалното тело за управување со образованието. Позитивно прашањето може да се реши во случај кога детето често го менува своето место на живеење поради спецификите на работата на родителите, се занимава со професионален спорт, оди на натпревари и такси, или значително е пред врсниците во развојот. Оваа форма на образование се вика семејство. Одговорноста за учење на детето лежи на рамениците на родителите или наставниците поканети на нивна сметка. За да го следи стекнатото знаење, детето е приложено кон училиштето, кое ќе присуствува на полагањето на испитите.