Еколошките игри во градинките се многу важни за формирање идеи за мали деца за околниот свет, живи и неживи природа. Тие можат да донесат многу радост за децата, ако наставникот се грижи за разновидноста на игри на еколошка тема. Специфичноста на еколошките игри за децата на предучилишна возраст е дека материјалот што му се доставува на детето не треба да биде корисен и информативен, туку и интересен. Затоа, најдобро е да се спроведуваат еколошки игри за мали деца за вклучување на децата во активно учество во играта.
Игри за еколошко образование
«Тук-Тук»
Правила. Само оние деца кои ги назначува воспитувачот го напуштаат кругот.
Во текот на играта. Децата седат во круг; четири (со нив наставникот се согласува за ова пред играта) прикажуваат различни животни (мачка, куче, крава, коњ). Овие деца стојат зад кругот. "Мачка" доаѓа до круг и чука: "Тук-тук-тук". Децата прашуваат: "Кој е таму?" "Мачка" одговара на "меу-меу-меу". "Тоа е мачка", децата претпоставуваат и прашуваат: "Дали сакате млеко?" "Мачката" влегува во средината на кругот и претендира да пие млеко. Зад мачката, "кучето" се приближува до кругот, а слични прашања и одговори се повторуваат. Следен удар на други животни. Играта се повторува 2-3 пати.
«Магазин»
Материјал. Компири, цвекло, кромид, грашок, домати, краставици, грав, моркови или јаболка, сливи, круши, цреши, малини, рибизли.
Правила:
- Ве поздравуваме со продавачот и благодариме за купувањето.
- Точен и јасен повик зеленчук и овошје што сакате да го купите.
Во текот на играта. Учителот вели: "Ајде да организираме продавница. Продавницата има многу различни зеленчуци или овошја. Ние ќе го назначиме Кирил како продавач, а сите ние ќе бидеме купувачи. Размислете што зеленчук (овошје) е во нашата продавница и ги нарекуваме. " Понатаму ги објаснува правилата на играта: "Ќе се свртиме да одиме во продавницата и сакаме да направиме купувања. Прво ќе одам во продавницата. " Туторката доаѓа во продавницата, се поздравува и бара да продава компири. "Продавачот" дава компири (ги става на маса). Тогаш децата влегуваат, а чуварот го следи спроведувањето на правилата на играта.
"Што расте во шумата"
Правила:
- Кој рече дека на погрешен начин, каде што цвет расте, дава фантом.
- Оној кој никогаш не направил грешка победува.
Во текот на играта. Наставникот ги повикува цвеќињата, а децата мора брзо да кажат каде растат цвеќињата. Поле, шумско и поле цвеќе треба да се меша, на пример: роза, calendula, камилица, ѕвона, врнежи ...
Преместување на еколошки игри
"Тоа ќе дожд"
Правила:
- Излегуваат само оние деца кои ги повика воспитувачот.
- Седнете на столици само по зборовите на воспитувачот "ќе дожд".
Во текот на играта. Играта се игра на сајтот. Децата седат на столици, наредени во два реда, со грб еден спрема еден. Избраниот презентер е избран. Првиот презентер - наставникот - се приближува до децата и прашува што "лешник" ("децата" се согласуваат меѓусебно) "зеленчук" или "овошје". Потоа тој почнува да оди околу децата и вели: "Многу е кул да станам рано лето и да одам на пазарот. Што не постои! Колку зеленчук, овошје! Очи бегаат. Така што еднаш станав рано и отидов на пазарот за да купам зеленчук за да готвам борш. Прво купив компири, потоа моркови, темноцрвена репка. И тука се главите на зелка. Неопходно е да се земе еден! Во близина лежат гроздовете на зелен кромид. Ќе ја земам во мојата чанта. Па, без домати, тоа ќе биде вкусен borsch? Овде лежат кружни, црвени, мазни тела домати. "
Деца - "зеленчук", која повикувачот ја нарекува, станува и ја следи. Кога наставникот го купил сите неопходни зеленчуци, тој вели: "Еве вкусен бореч! Мораме да брзаме дома, инаку ... тоа ќе дожд! "
Слушајќи ја "лозинката", децата истрчаат и седат на столици. Кој нема доволно простор, тој станува водство.
"Најдете си пар"
Материјал. Цвеќиња - глуварчиња, камбани, камилица, каранфили, дахилии.
Правила:
- По зборовите на воспитувачот: "Држете ги рачките - покажи цвеќе", испружете ги рацете и внимателно погледнете ги цвеќињата.
- На зборовите: "Барајте неколку!" Најдете дете кое го има истиот цвет.
Во текот на играта. Секое дете добива цвеќе и го крие зад грб.
Слична игра може да се спроведе и со лисјата на дрвјата.
Не заборавајте дека играта како метод на еколошко образование и средство за еколошко образование е најдобриот начин да се запознае детето со светот околу него, да се активира неговиот речник на оваа тема, меѓутоа, многу е поинтензивно да се споредат и да се генерализираат набљудуваните феномени, да се утврдат зависностите меѓу нив, децата учат во процесот на реална работат на локацијата, а исто така, се грижат за затворен растенија во градинка.