Ако наставниците се жалат на ракописот на детето и не можете да го разберете текстот напишан од неговата рака, треба да ги разберете причините што влијаат на него. Несреќниот ракопис може да се манифестира на различни начини - чести пупки, скокање букви, неразбирливи зборови итн.
Можни причини за неточен ракопис:
- Повреда на фини моторни вештини на прстите.
- Лош развој на рацете.
- Прекумерна активност.
- Повреда на концентрација на внимание.
- Неврози и други невролошки заболувања.
Интерпретацијата на ракописот од гледна точка на графологијата
Начинот на кој се напишани буквите и зборовите може да ни каже за одредени особини на карактерот на личноста и неговиот скриен потенцијал. Помислете, можеби, не е неопходно да се скрши темпераментот на детето и неговата предиспозиција за сите квалитети на поединецот. Ајде да го разгледаме резонирањето на научниците:
- Голем ракопис укажува на комуникативна и отворена комуникација. Мали букви зборуваат за тајност и изолација;
- линиите кои се појавуваат нагоре се вродени во оптимистите. Долу - на песимистите. Директни линии за реалисти;
- заоблени букви знак на љубезност на одговорност, аголна - напротив, се почести кај егоистите;
- силен притисок кога пишува знак на посветеност, самодоверба, самоконтрола. Многу слаб притисок укажува на еластичноста на ликот, недостатокот на самодоверба.
- комбинираниот стил на пишување кај луѓе со развиена логика, посебно - со живописен интуитивен начин на размислување;
- Течен ракопис сведочи за физичката активност и креативноста.
Корекција на ракописот кај децата и методи на нејзина корекција кај децата
Ако, сепак, калиграфијата предизвикува тешкотии за бебето и создава многу проблеми во училиште, тогаш можете да се обидете да ја поправите точноста на писмото. Во ова можете да помогнете да пишувате тетратки. Тие се нацртани на дијагонални линии и покажуваат примери за пишување букви, исто така е возможно да се следат букви на точки со контури.
Помогнете во исправување на ракописот кај децата за цртање, моделирање, свирење на гудачки и инструменти за тастатура.
Развијте чекор-по-чекор концепт за корекција на ракопис, и следете го редовно. На пример, да одвои петнаесет минути секој ден за пишување, петнаесет за цртање (обидете се да нацртате некои цртежи околу прегледот), и десет минути за вежби за да развиете подвижност на прст.
Вежби за исправување на ракописот
Прави вежби пред и после пишување.
Вежба 1.
Детето ги става рацете на масата, за возврат го крева и намалува секој прст над масата, се движи од едната рака до другата. Потоа ги подига истите прсти за двете раце.
Вежба 2
Распоредете неколку моливи или пенкала на масата. Дозволете му на детето да се обиде да ги собере сите моливи во тупаница, со помош на една рака, а потоа и второто. Кога се собираат сите моливи, тие треба да се вратат на масата, повторно со само една рака.
Вежба 3
Детето мора да го држи моливот помеѓу индексот и средниот прст. Нека се обиде да нацрта некои фигури, без да се наведнува на дланката и да ја поправи позицијата на молив.
Вежба 4
Земете тениско топче (или друга слична големина), нека го стави детето во вашата дланка и исправи го. Топката мора да се стркала напред и назад, во круг, без наведнување на дланката.
Вежба 5
Помислете на популарната детска книга "Читаме, пишувавме". Тоа треба да се направи ако детето почнува да се жали на замор на рацете и прстите.
Читаме, напишавме,
Нашите прсти се уморни.
Ние ќе се одмориме малку,
И повторно ќе почнеме да пишуваме!
Движењата можат да бидат произволни, главната работа е да го вклучите стегањето и обележувањето на челустите и ротацијата со четката.
Како да го надминете ракописот на тинејџер?
Со тинејџерите тоа е малку потешко, по сите нив е потребно pereuchivat, наместо да се обучуваат на писмото. Најважната работа во работата со тинејџер е мотивацијата. Неопходно е да се информира новата личност дека разбирливоста на текстот ќе биде неопходна за него во подоцнежниот живот. На пример, кога ќе студира на универзитетот. Неопходно е да се напише таму диктат не само брзо, туку и читливо. Впрочем, тогаш ќе биде неопходно да се чита и да се разбере она што е напишано, со цел да се научи материјалот.