Особено, средношколците почнуваат да се однесуваат критички кон својата личност. Тие забележуваат сè, дури и најнезначајните недостатоци, и ги нагласуваат предностите и предностите кои се чинат важни и вредни за нив. Поради особините на староста, адолесцентите не секогаш можат соодветно да ја проценат нивната личност и да извлечат вистински заклучоци.
Ако детето започне да се преценува себеси, ова многу често води кон грубо и незадоволно однесување, што често предизвикува конфликти со другите. Тинејџер со ниска самодоверба, напротив, во повеќето случаи се затвора во себе, станува неизвесен и неинформативен, што негативно влијае на нивото на неговиот развој.
Затоа е важно родителите и воспитувачите да ја контролираат самодовербата на младите мажи и жени кои се во транзиција и, доколку е потребно, да преземат психолошки мерки. Често, нивото на самодоверба на личноста на тинејџерот се определува со користење на тестот за Р.В. Овчарова, која ќе ја дознаете во нашата статија.
Тест за дефинирање на самопочит кај адолесцентите според методот на Р.В. Овчарова
За да се одреди нивото на самодоверба, од ученикот се бара да одговори на 16 прашања. Во секоја од нив се можни 3 варијанти: "да", "не" или "тешко да се каже". Вториот треба да биде избран само во екстремни случаи. За секој позитивен одговор субјектот се доделува 2 бода, а за одговорот "тешко е да се каже" - 1 бод. Во случај на одбивање на која било изјава, детето не добива ниту една точка за тоа.
Прашања за самопочит тест за адолесцентите Р.В. Овчарова изгледа вака:
- Сакам да создадам фантастични проекти.
- Можам да замислам нешто што не се случува во светот.
- Ќе учествувам во бизнисот што е ново за мене.
- Брзо наоѓам решенија во тешки ситуации.
- Во основа, се обидувам да имам мислење за сè.
- Сакам да ги најдам причините за моите неуспеси.
- Се обидувам да ги проценам акциите и настаните врз основа на моите убедувања.
- Можам да оправдам зошто ми се допаѓа нешто или не ми се допаѓа.
- Не е тешко да ја издвојам основната и секундарната задача.
- Јас убедливо можам да ја докажам вистината.
- Јас можам да ја поделат тешката задача на неколку едноставни.
- Честопати имам интересни идеи.
- Поинтересно е да работам креативно отколку на поинаков начин.
- Секогаш се обидувам да најдам работа во која можам да покажам креативност.
- Сакам да ги организирам моите пријатели за интересни работи.
За мене, важно е како моите колеги ја оценуваат мојата работа.
Вкупниот износ на добиени поени ќе помогне да се одреди резултатот:
- 24-32 поени - високо ниво на самодоверба;
- 12-24 поени просек;
- 0-12 поени - ниско.
Со децата кои добиле "низок" или "висок" резултат како резултат на тестот, училишниот психолог мора да работи, така што несоодветната самодоверба нема да влијае на понатамошниот живот на тинејџерот.