Кученер стапчиња и Gienesh блокови

Основните математички концепти не се секогаш лесно дадени на децата. Ова е особено точно за децата на предучилишна возраст. И ако децата уште можат да ги научат броевите и имињата на геометриските фигури, тогаш им е потешко да ги совладаат концептите како "повеќе / помалку", "секоја" или "преку едно". Потоа, специјални помагала за развој се погодни - кујнгерски палки и блокови на Gienesh. Ќе дознаеме повеќе за нив.

Развивање блокови на Gienesh

Овој прирачник за обука се состои од два дела. Првиот е за најмалите. Тоа е рамна слика, составена од разнобојни геометриски форми (на пример, цвет од кругови или куќа на плоштад и триаголник). Пополнети со сликите се исти, но веќе тридимензионални фигури кои треба да се постават на сличен начин.

Вториот дел од помошта за развој на Џинеш е, всушност, логички блокови на Џинеш. Ова се пластични три-димензионални фигури од различни бои. Исто така во комплетот се задачите за составување на фигури. На пример, од детето се бара да додаде правоаголник од два квадрати, и така тој дознава што е "целото", "дел" и "половина" во јасен пример. Се разбира, купувањето на материјали за развој не е доволно - родителите и наставниците мора да се занимаваат со деца.

Развивање на стапчиња на Cuisener

Техники на раниот развој, покрај логичките блокови на Gyenesch, исто така, вклучуваат употреба на Чуленер стапчиња. Ова се долги обоени призми со различна должина и боја. И тие не се обоени по случаен избор, но во согласност со одреден систем развиен од авторот на техниката. Значи, стапчињата, повеќе од две до две, се црвени, а повеќе од три се сини. Играјќи со таква алатка, детето почнува да се насочува побрзо во светот на броевите, бидејќи истовремено работи истовремено со три концепти: боја, големина и број на стапчиња.

При работа со деца, стапчињата може да се земат предвид, да се сетат на нивните бои, да се споредуваат должините, во форма на игра, со анализа на основните концепти на математиката. Исто така, специјалниот албум со слики ќе дојде до спасување: тие треба да бидат поставени како мозаик со стапови со соодветна должина и боја.

Претшколите многу ги сакаат таквите лекции! Но, дури и 7-8-годишниците, кои не учат математика добро на училиште, се среќни да прават албуми, каде што се избрани за покомплексни задачи, со логички блокови од стапалата на Ѓенеша и Кузунер.